- Ділилися прикладами учнівських робіт;
- Обговориювали ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
- Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
- Доопрацюювали плани оцінювання;
- Створили форми для підсумкового оцінювання;
- Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;
- Внесли зміни до Плану вивчення теми;
- І нарешті осмислили те, чому вони навчилися.
Комментариев нет:
Отправить комментарий